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設計學院
設計學院高教深耕計畫學院亮點特色作法表
項次 執行項目 學院創新策略 學院創新作法 學院創新特色
深化學生基礎核心能力
1 培養學生關鍵基礎能力 1.「小師傅」制度
2. 整合校內各系所跨領域專業課程
3. 進行課程檢視與革新
1. 工作室高年級同學協助課後教學
2. 以學院為單位整合開設課程
3. 建立彈性必選修制度
1. 打破現有各系所之藩籬
2. 達到資源整合與共享
2 開創學生創新學習環境 1. 專業工作室制度
2. 引導創新學習資源
3. 連結外部資源
4. 設計實務實習
1. 不同學制與年級之學生相互學習
2. 統整既有資源並創造新資源
3. 鼓勵學生轉換創意發想為實體
4. 打造專屬學習空間基地自由運用
5. 積極推動本學院國際交換生學習、國際設計競賽參賽、國際創作展演培育菁英計畫
1. 提高學生學習自由度與自主度
2. 促進潛能開發與相互學習
3 強化學生通識能力 1. 營造多元學習環境
2. 促進知識流通與資源共享
1. 開設多領域通識課程
2. 開放各系所選修
1. 拓展學生學習視野
2. 強化學生自我發展之能力
建構跨領域學習環境
1 推動跨領域教學 1. 整合各系所特色
2. 導入業界資源
3. 打造跨域設計場域
1. 開設三創跨域學程
2. 產學雙師教學
3. 建構跨域文創團隊
4. 開放系所課程鼓勵跨域學習
5. 開闢跨域選修共同時段
6. 開設跨領域科技藝術文創學程
1. 整合各式設計專業人才
2. 課程即是創業育成
2 開設專題實作課程
3 培養學生第二專長課程
1. 打造跨域學習環境
2. 依照學生自身興趣修習課程
3. 提供學生多元探索
1. 舉辦策展、創業等主題之短期密集工作營課程
2. 開設特色跨域學程
3. 實施彈性學分制度
4. 開放各系所互相選修
1. 舉辦策展、創業等主題之短期密集工作營課程
2. 展現學生跨領域能力
3. 提升學生未來就學與就業競爭力
發展創新教學模式
1 深化(開創)教師創新教學 1. 優化教學能量與教學品質
2. 開發教師教學優勢
3. 強調文化美學涵養、設計基礎技能、創意思考設計、科藝創作知能、傳達溝通合作五項核心能力,兼顧設計與數位媒體之特性,提供發展未來永續深化教學之基礎。
1. 實作型課程之磨課師教學或三創—「創意、創新、創業」—跨域學程
2. 邀請校內外各領域教師、業師等專家學者分享教學與實務經驗
3. 舉辦創新教學研習會與專題講座
1. 成立教師跨域教學成長社群
2. 互相交流、教學相長
3. 三創跨域學程規劃一系列創意能力、創新技術、創業知識等與產業實務相關之課程,並且由工藝系、視傳系與多媒系等兩兩學系合開專案實務課程,讓學生得以培養從單一系所專長延伸至跨領域專案實務之能力。
2 鼓勵教師跨域交流 1. 整合各系所專業特色
2. 營造相互合作交流環境
1. 跨院系教師共同上課
2. 跨院系教師合辦展覽
3. 舉辦跨域教學與觀摩工作坊
4. 建立跨系所教學與研究交流網絡
1. 整合各專業領域教師
2. 促進多元學習
3. 匯聚跨科系、跨學制之師生參與教學,整合參與系所的特色與特長,規劃出一套創新的設計知識體系,打造一個「跨域設計」教學場域。
強化核心產業人才培育
1 實作課程開發與教學 1. 引入業界資源與實務經驗
2. 加強學生與產業界接軌
3. 目標導向型專案的學習計畫
1. 大工坊課程
1. 開設實作導向課程
2. 聘邀業師進行授課與講座
3. 增加學生實習機會與管道
1. 強化學用合一
2. 提升學生產業競爭力
3. 規劃創作諮詢和作品審查期程,辦理專題講座,帶入跨產業領域之教學與實作學習資源,將相關設計研發領域之業界師資引入校園授課, 校師與業界專家共同指導工作坊學生參與創作展演活動和設計競賽。
2 課程與產業連結 研發創作專題或具商業應用性專案的開發 1. 業師授課
2. 業界專題
3. 職場實習
為培育國際化設計菁英,本院以現階段產業標準來規劃未來3-5年內文創設計與媒體互動科技應用領域人才之所需課程,擴充院系所軟、硬體資源。透過目標導向型的學習計畫,參與的師生將充分發揮跨界創作之精神,參與創作專題或商業專案的開發與執行,透過實踐的過程來累積創作實務提升就業競爭力。