以跨域與多元的路徑，及文物保存為核心將科學知識導入，課程安排以具有理工科與實務經驗之背景業師為主，且具文化資產保存背景研究與授課經驗以進行跨域教學，採學科與操作術科之授課培訓，傳授保存基礎科學與儀器操作相關知識與能力。