╓肢體藝術實驗中心🅒🅟🅐🅔 112-1多元課程 ╛

▍ 表演藝術家的身體學習(進階課程) ▍

➦ 課程介紹

藝術是人類生命與心靈的高度發展，
舞蹈是人類身體極致的展現，
音樂穿透人類內在最深層的情感
美術凝聚了生命的當下與真實的悸動
劇場是匯聚了生命的當下與真實的場域
身體是人類共同享有的美麗而珍貴資產
身體 是藝術的原點，更是認識自己的出發點

一個對自己的身體很有感覺的人，才可能對這個世界很有感覺，
一個能懂得聆聽身體的聲音，感受自己當下生命狀態的人，才能知道如何將我們對這個世界的深刻體會轉化為藝術的養分。

一個藝術工作者的養成需要透過大量的默會知識（Tacit Knowledge）的學習 （又稱「內隱的知識」），相對於顯性知識而言的。它是一種只可意會不可言傳的知識，是一種經常使用卻又無法通過語言文字元予以清晰表達或直接傳遞的知識。如我們在做某事的行動中所擁有的知識，這種知識即是所謂的「行動中的知識」（knowledge in action），或者「內在於行動中的知識」（action-inherent knowledge）。默會知識的獲得必須經過「寓居於身體」通過身體的感知和行動意識到自己的存在，意識到自己是一個主動的認知者，表演藝術中隱含著大量的默會學習是無法透過傳統制式教授知識學習的歷程獲得的，一個人的聲音和身體為我們顯露過去與當下的真實，讓我們得以循跡窺見和學習面對。換言之，本課程以一個人的身體與為學習載體，透過具身化（embodiment）的學習過程引導學習者邁向「表演藝術工作者是一個有自我調整、自我修正和自我改進能力之有機體」的學習發展而設計。

唯有當最深層的自我如實的回歸本然，我們才能真實的感受到舞動身體不是為了取悅他人，得到讚賞。
當語言文字已無法傳遞內在最真實的悸動，
人類返回身體最原初的律動，
舞動身體是一種更接近自己的方式。

舞者學習動作為了表演，
運動員掌握動作為了超越。
一個「人」可以藉由身體學習重新認識「自己」，
真實的感受當下的「自己」，
重新建立並拓展「自己」。

身體學習是一個契機可以重新啟動學習如何學習，
在身體學習的過程中由於對於身體經驗學習的陌生，對於自己的表現很容易引發由是非對錯好壞的二元對立以及他人如何看我的影響；也因此掩蓋了「我」最真實的感受。 從身體經驗的學習面發展自我覺察，以及自我意識狀態的改變與提升，面對聚焦在身體學習的過程中所浮現的身心狀態當下及時自我修正調整（act to react）的邁向一個成熟的表演者的能力。

一個正在大步邁向成為專業的藝術生命如何透過身體的學習拓展自身的創作與展現，如何能有效地透過既有的先驗的知識與技術去啟動學習如何學習，以「認識自己」作為建構個人有意識的覺察，以行動的改變跨越過去的身心結構的模式與框架，學習以真實而誠懇(sincerity and honesty)的態度面對自己，正如波蘭名導Grotowski所言，你必須邁向成為一個完整的人(A totality human being)才有可能成為一個真正的專業藝術工作者。也唯有當我們能有意識地熟稔各種劇場技藝在呈現當下的自我修正的能力，才有可能真正啟動生命與藝術的追尋。

作為二十世紀重要的劇場大師之一，波蘭的葛羅托斯基（1933-1999）訓練中運用很多古老文化表演的身體技巧，有別於一般照本宣科的演技訓練。他倡導「減法」（via negativa），「減法」不是技巧的堆積，而是障礙的消除，剝除表演虛假的偽裝，實現眞正的行動，並透過身體技藝的訓練來展現人的本來面目。

➦ 講師介紹

▍陳偉誠 ──​

雲門舞集舞者、編舞者、排練指導。加州厄爾宛大學戲劇客觀戲劇研究計畫研究員，世界戲劇大師Grotowski傑出弟子及其私人助理。雲門舞集集舞者、編舞者、排練指導。赴美期間與大陸周師傅學習吳氏太極拳，並跟隨亞運銀牌選手黃國忠老師學習陳氏太極拳。法國巴黎國際藝術村駐村藝術家。人子劇團藝術總監，蘭陵劇團、身聲演繹社、金枝演社、極體劇團演員訓練。

現任：國立台北藝術大學劇場藝術研究所兼任助理教授