1.調整學院開課之比例及課程，設立大班課程使學院師資能相互資用。

2.設立美術學院學士班大工作坊課程，增加學生選擇跨系修習專業知能的管道。

3.於第二校區增設大學部之共同開課空間，使學生擁有創作呈現之場所。

4.開設多種專業實作課程，如製墨、紙質維護…等，透過選課機制使學生能探索不同領域之專業。

1.學院開設共同課程師資可依教師專長，設立主持人及副主持人，提供學生多元的師資陣容。

2.共同開課開放院內學生自由選課，增加學生的學習向度。

1.引導系所依教學目標、特色發展及學生未來之發展方向設計教學內容，提高學生修讀機會，強化學生未來參與業界接軌的實力。

2.透過大班課程教學，期使不同領域的學生相互參照彼此領域專業，期能提升學生的知識涵養

3.鼓勵學生多方發想，輔導學生嘗試發展文化創意產業。

1.以學院為單位設立共同課程，整合各系所師資相互資用，節省開課程本。

2.使學生修習課程彈性更加寬廣，吸收多方相關領域的知識。

3.以實踐驗證理論，透過理論教授以及創作實踐達到知能合一。

1.建立藝術資料庫，教學加強e化教育使師生在資料收集方面能更加簡便。

2.鼓勵教師授課教材數位化，供學生能在課餘時間持續研習

3.邀請國內外專業學者蒞校講學，拓展師生視野，增強國際化以及專業知能。

1.透過建立e化教學的普及增強學生學習意願。

2.加強專家學者蒞校講學提升師生的創作視野，期能迸發新的創作思維。

1.以院或跨院進行思考，讓學生依興趣、性向、能力選則修習課程內容，將學位與專業能力整合，開設多元課程供學生談行選擇。

2.增加學生實習機會，尋求企業或業界共辦學術活動，合作培育藝術產業人才、並由教師及各系積極輔導達到產學合作之效。

1.透過課程改革，提升學生未來離校後的專業能力。

2.加強產業與企業的合作，使學生在學習間能與外界接軌，培養自我的專業素養。